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理论/欣赏
困知选录——中国音乐学研究文库
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这本集子所选录的29篇旧文,尽管只是已刊拙文的一部分,但是由于文序是按照年代先后编排的,所以还可以在一定程序上隐约反映出我多年在音乐学术征途上冥行擿埴的一些足迹。
这集旧文分属中国音乐考古学、中国古代音乐史学和先秦音乐思想探索等三个方面。其中属于中国音乐考古学方面的最多,共计18篇。<
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西方音乐史
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贝多芬降E大调第三交响曲《英雄》:总谱op.55
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本版贝多芬《英雄交响曲》,是第一个完全以现存资料为依据的版本。虽然保留下来的原始稿最早可上溯到1802年,但这部交响曲基本上是1803年6月至10日期间完成的。
这部分一定是贝多芬能想到的,因此我们还是将它们按资料中的原样保留下来。第三乐章第206小节中的木管乐器连线就是最好的例子,如
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汤沐海——我把生命献给音乐
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《汤沐海——我把生命献给音乐》,从搜集资料到汇总成稿,断断续续20年有余。对我来说,简直是一项巨大工程,是靠了毅力和韧性才有今天的。因为沐海90%的资料是外国文字,中文很少。许多朋友了解我的苦心,帮我搜集中文乐评、报道、介绍。尤其一些海外华人朋友更是有情,不远万里回国探亲都带几页华文报刊送我。集多了
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交响乐——中国高等院样《艺术素养》丛书
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交响乐是最引人入胜的高雅音乐,作品博大精深、意味深长,每每给人莫大的精神享受。
本书犹如一名称职的导游,将引导您步入交响乐的园林,一一游遍交响乐风光旖旎的“胜景”:巴罗克时期、古典主义时期、浪漫主义时期、民族乐派、现代主义……帮助您结识历代数十位音乐大师,了解他们的生平,贪领略他们作品
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音乐趣话
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音乐课
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音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分,是提高读者学习音乐的兴趣,并培养音乐审美能力的重要途径的手段。
本书第一部分简要介绍了音乐要素,并且参考了一些各时期的人的代表性作品。第二部分至第六部分讨论自中世纪至整个20世纪音乐史上特定时期,每一部分以讨论的音乐风格特色开始,然后讲议论其潮流、音乐
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中国近代音乐史料汇编(1840-1919)
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本书是用于中国近现代音乐史研究和教学的史料汇编,时限为1840-1919年。近代史下限常定为1949年,但考虑到1919年以后的音乐史料便于查找,因此,这部分史料未被收入本书,只是沿用“近代”概念。书中收录的史料,大多是从“五四”运动以前的期刊、报纸以及书籍中收集到的,个别也利用了现代出版物。
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金色大厅的辉煌:西方音乐欣赏——大学生文化素质教育音乐书系
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西方音乐是世界音乐艺术宝库中的瑰宝,是人类共同的精神财富。本书依历史的发展线索介绍了巴罗克时期、维也纳古典乐派、浪漫主义、民族乐派和20世纪的主要音乐代表人物的部分重要作品,并以专题的形式向读者展示了施持劳斯家庭的作品,也即是一部西方音乐发展的简史。本书适合非音乐专业的大学生及音乐爱好者使用。
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音乐知识与欣赏/文化艺术教育丛书
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文化艺术教育专业的设在国内并不很多,各校设置的课程体系也不尽相同,所用教材更不统一。因此,建设一套高质量的文化艺术教育的教材,是非常必要的,是很有意义的。由于目国骨尚无编写文化艺术教育专科系列教材的先例,编写的难度可想而知,所以虽然这本教材的编写民以人文学院近70中教授,副教授,博士组成的有在家教学
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实用练耳教程(上初级程度)
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练习学习包括两大主要内容——以纵向听觉为主的和声听觉训练与横向听觉为主的听写旋律训练.本教程正是以这两大内容作为学习的主线。
在练习耳学习中,书面练习与口头练习(听唱、构唱、视唱等)必须紧密结合,相辅相成,因限于篇幅,同时也是为了使内容更加精练,本教程主要是书面练习。这里要特别指出:进
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大学音乐基础与欣赏(试用本)/高等院校音乐公共课教材
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根据非音乐专业大学生文化层次虽然较高,但音乐素质差异较大,同时音乐公共选修课课时较少的实际情况,本教材编写以音乐审美为核心,为培养学生正确的审美观和提高学生的审美能力目的。力求做到科学、实用、系统,并突出人文因素。在体系与容量上做到既利于课内的正常教学,又便于学生在教师指导下的课后自学拓展。
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西方音乐简史与欣赏
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《西方音乐简史与欣赏》概括地介绍了西方音乐的发展进程,力求简明扼要阐述各个时期的风格特点和重要作曲家及著名作品。全书分上编、中编和下编部分。上编为古代音乐,使读者对遥远年代的西方音乐有一个粗略的了解;中编为近代音乐,对这一阶段西方音乐的主要事件,整体状况进行横向的分类叙述,下编为现代音乐,介绍了20
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音乐意义的形而上显现并及意向存在的可能性研究/音乐博士学位论文系列
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本文针对以下问题进行研究:音乐有没有意义?音乐的意义在哪里?音乐意义的形而上显现是什么?其目的,就是对人的音乐感性直觉经验进行合式的理论定位,并在此前提下去确认:以什么样的姿态直接面对音乐作品。
为此,本文将在有关声音与声音概念、情感与形、意义与意向等等理论问题的基础上,通过音响结构讨
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莱奥斯·亚纳切克:二十世纪捷克民族音乐的杰出代表
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莱奥斯·亚纳切克是20世纪捷克杰出的作曲家、理论家。他与斯梅塔纳、德沃夏克三人被誉为“捷克三杰”。他从以瓦格纳为代表的德音乐的强势中,开创了一条属于自己的、同时也是捷克的民族音乐道路。
作者从捷克民族文化历史背景写起,全面阐述了亚纳切克音乐的启蒙与探索、成熟以及晚期的精神追求,从中显示
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