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理论/欣赏
走近交响音乐(附光盘)
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本书分为两部分:第一部分是音乐基础知识,这是大学生在音乐艺术修养方面应该具备的必要的音乐知识,也是听懂交响音乐的不可缺少的一些知识。
第二部分是音乐作品赏析。由于西方古典和浪漫时期的著名作曲家很多,经典作品十分丰富,本书由于受《交响乐欣赏》课学分(2学分,32学时)的限制,只选择了在世
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最后的夜曲
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音乐是迷人的,音乐的世界是多彩的。在这多彩的音乐世界里,有着说不完的人和事,令人或击掌赞扬、或扼腕叹息、或精神亢奋、或萎靡消沉、或迷惘不解、或唾弃不屑、或拍案斥责、或哀叹无奈……
作者将自己对此多年的观察、思索、体验、感悟、点点滴滴地记录下来,有历史的,如莫扎特、肖邦、贝多芬等,这些在
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西方音乐通史教程——高等音乐(师范)院校音乐史论公共课系列教材
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西方音乐史的教学一直缺乏一本以教科书形式编写的教材,本书弥补了这一不足。本教材基本上是以一讲为一堂课的教学内容设计,教学时间为两个学期,与目前通常的共同课西方音乐史教学进度相适应。本教材的编写者基本都是在西方音乐史教学第一线长期工作的教师,既有丰富的西方音乐史共同课教学经验,也有很深厚的学术根底。
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学校音乐教育导论与教材教法
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为落实前不久教育部印发的《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》和《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》,应教育部艺术教育委员会的组织和要求,我们编写了这本以学校音乐教育基本理论、历史发展及改革、音乐学习与教学理论、音乐课程与教学的具体实践为体系的《学校
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中国音乐通史教程——高等音乐(师范)院校音乐史论公共课系列教材
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本书没有采用谱例和图片,这是因为在接受中央音乐学院出版社的约稿时,和出版社有一个协议:有关的音响、音像、曲谱、图片,将要另外编辑电子课件,以便于大家在教学中使用。
在编写《中国音乐通史教程》的过程中,尽量想体现“重写音乐史”的设想,对过去中国音乐史忽略的一些人和事,都尽量地做到以历史辩
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音乐的多维视角
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这部集中了多位学者的智慧、共同撰写的专著,涉及了与音乐相关的诸多学科,诸如哲学、美学、社会学、历史学、语言学、教育学、心理学、地理学、广播电视学、数学、物理学、计算机科学、天文学、医学等等。这样一部涉猎广泛、内容丰富,将诸多具有边缘、交叉性质的学科和论题集中在一起,构成一部相对完整的学术专著,这在我
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中国古代音乐美学/中国传统音乐学丛书
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中国音乐美学史的研究,就其现有的著述成果而言,其中绝大部分的内容,是与中国音乐美学史或审美意识的研究有关。但是,这里能否得出中国音乐美学史或音乐美学史的研究,仅仅只是对历史上音乐美学思想及其理论形态进行研究的结论?尽管音乐美学史、特别是中国音乐美学史的研究对象,对其他音乐美学理论研究而言,有其特殊的
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音乐学论文集
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学术研究是音乐学院学术水平的根基,如同血脉涌动,贯注在各项活动中;学术研究和创作、表演成三足鼎立之势,支撑起整体教学的大厦,为培养高水平的音乐艺术才添彩增辉。
音乐学系编此论文集,收录了我院教师近年来已发表的部分学术研究成果,反映了老师们在教学之余勤奋学耕的情趣和进展;自然也反映出他们
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音乐理论:请注明你的有效性——中国音乐学研究文库
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音乐课程标准解读——国家基础教育课程师资培训系列教材
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中国电影电视歌曲集
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《20世纪中国歌曲集萃》自1995年初启动,历时三载,终于在1998年春付梓。
收入曲集的作品,是我国近百年,四五代人曾经痴迷过的歌曲精品。任何一乎都会勾起那一代人那一时期的缅怀和回忆。这全部的作品便是中国各族人民百年奋斗,曲折前进的心曲集成的。她不仅是研究中国现当代社会变的重要依据,
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美国专业音乐发展简史(修订版)
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这是迄今为止我国第一部系统介绍美国专业音乐发展的论著。
美国的音乐文化是一种独具特点的艺术现象,有其自身的发展过程、特征、规律、精华糟粕,在世界乐坛上有其特定的地位和影响。
本书介绍的是由美国作曲家创作的音乐,即国外称之为严肃或艺术范畴的音乐。作者从历史的角度对美国专业音
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中国当代音乐(1949-1989)
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本书论述了自1949年中华人民共和国建国至1989年共四十年间的中国音乐事炙的发展情况,以中国当代音乐创作为主线,其他音乐建设作为背景材料。
在世界当代音乐文化中,中国音乐保持着它的独特体系、独特思维和独特风格,因而对世界音乐是具有独特贡献的一个组成部它,它是人类共有的精神财富,有一些
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中国音乐的神韵
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中国自古就有诗乐教化的传统,并以“礼乐之邦”的美名而著称于世。在源远流长而又丰富浩瀚的华夏传统文化宝库中,音乐艺术无疑是最值得炎黄子孙自豪的宝藏之一。
在跨入21世纪之际,回顾中华民族曾经走过的历程,学习研究中国音乐的精粹,深入领会中国音乐美的风采和魅力,对于继承中华文化优秀的文化传统
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欧洲弦乐艺术史
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这是一门为小提琴专业学生开的课。讲的是大约三在昕间小提琴和有关这个提琴家族的艺术史。开课的目的是让学生们对弦乐艺术作品的演奏创作有个历史的理解。有这种理解和没有这种理解是大不一样的。如果能从作品产生的时代背景、历史特点、作家的精神世界,尤其是从他的美学主张出发去了解这个作品,那么作品的真实的内容才有
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