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合唱与指挥艺术
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20.00
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19.00
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本书遵循循序渐进,由浅入深的原则。先讲合唱与指挥的基本理论常识,接着从具体的合唱训练步骤入手,围绕指挥姿势与基本动作,剖析了合唱指挥常用的一些技术手段,既有理论指导,又便于在实际训练中将所学习的内容转化成技能。对于如何进行具体的合唱指挥训练,教程则安排了一定的篇幅,根据曲目难易程度进行安排,并照顾到
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歌唱教程
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14.80
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13.40
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这套《音乐素质教育丛书》还有其自身的特点,它重视素质的培养,而非技能的训练。对于大多数人来说,音乐更多的是一种技巧。而本套丛书的编者和作者认为音乐更重要的是一种修养,特别是针对目前我国音乐教育的实际而言。对于大部分非音乐专业的学生来说,他们很少再有机会学习音乐的技术,但可以培养他们音乐的修养和能欣赏
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外国艺术歌曲选:17~18世纪 (上、下册)——声乐教学曲库
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47.20
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《声乐教学曲库》是《声乐艺术教育丛书》的系列之一,由人民音乐出版社陆续出版,这标志着我国声乐艺术教育事业的教学曲目建设开始了一个新的里程。
《声乐教学曲 库》首先突出了教学性。《曲库》的每卷由“教学总论”、“教学曲目”和每首曲目的“教学演唱揭示”组成。它不仅进一步规范了教学选材;而且也
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中国艺术歌曲选(1949~1965 上、下)——声乐教学曲库
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43.60
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39.40
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《声乐教学曲库》是《声乐艺术教育丛书》的系列之一,由人民音乐出版社陆续出版。这标志着我国声乐艺术教育事业的教学曲目建设开始了一个新的里程。
《声乐教学曲库》首先突出了教学性。《曲库》的每卷由“教学总论”、“教学曲目”和每首曲目的“教学演唱提示”组成。它不仅进一步规范了教学内容,为教学曲
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流行演唱分级训练教材(外国作品)
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35.00
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29.20
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作为国际化音乐的重要载体——英文歌曲,在国际流行音乐的演艺市场上充当着极其重要的龙头角色。因此,作为一名专业歌手,演唱英文歌曲的重要性就不言而喻了。这本训练教材的目的也正是为学生学习英文歌曲提供一个循序渐进的练习步骤和选择歌曲的依据。
本教材在歌曲的选择上,基本上考虑到了各个群体的实际
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视唱指导教程
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本教程是以固定调唱名法的要求编成。其中加入一些关于调性与节奏训练的教学法建议。第一章内容为基本的音高、音极、音程及节拍、节奏等问题;第二章为学习三个长降号以内的调性,同时也结合节奏感的训练;第三章为基础的二声部音乐的训练。
教程内容很多,由浅入深,适合于高等音乐院校、师范院校及中等学校
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合唱(第1册修订版)/高等师范院校教材
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渡过变声期的女学生,发声器官较快稳定,音色趋于秀丽、丰润。渡过变声期的男学生,说话发声虽已具有男性特征,但发声器官还有待进一步成熟定型,歌唱音域及歌唱调控能力还相对较为薄弱。如果不顾及这一层次青年学生的实际情况,随意选用混声四部合唱歌曲来演唱。那么,不单合唱演唱难以取得良好的合唱艺术效果,还可能相致
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合唱与合唱指挥
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15.30
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本系列第一批10部教材的选题原则是:一、为适应《义务教育全日制中小学音乐课程标准(实验稿)》的贯彻,对原有课程没有包涵或涵括不够全面的教材,优先组织编写。譬如:如果不开设《世纪民族音乐》,要做到“理解多元文化”就比较困难;如果不开设《计算机音乐》,就不会用计算机来进行音乐创作,也不能制作相应的课件;
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声乐与语言发声
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32.00
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戏剧学院表演系声乐必修课的教学目的是培养学生掌握舞台语言发声法,并运用声音的技巧与技能,为在话剧舞台上塑造人物服务。同时培养学生的歌唱能力,为戏剧中的插曲和塑造人物形象提供声音上的条件。
在发声基础训练的起步阶段,学生不论是在歌唱还是在舞台语言方面都面临发声问题,从这个意义上说,我们在
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西方合唱音乐概论
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25.30
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对合唱艺术这个广阔的领域来说,要想在一本书中介绍所有的合唱作品显然是不可能的,选择哪些作为范例,需要极其严格的筛选。我认为应廖特别重视那些能显示出某种历史性转折或在风格上具有转折意义的作品,这就意味着要对一些已被遗忘的作品作细致探讨,而有时候又必须对某些作曲家的作品或某个较长时段作总体概述。我希望在
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基础和声现代远程音乐教育丛书(附光盘)
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68.00
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60.50
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本教程是配合中央音乐学院现代远程音乐教育学院的《基础和声》课程而编写的。在本书的撰写过程中,考虑到和声教材自身在理论上所具有的系统性与完整性,以及应当起到丰富与提高学生和声理论与应用的作用,内容就必须涵盖传统和声中所涉及的主要内容和对五声性旋律民族调式和声手法的简要介绍。当然,基础和声的概念也是相对
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大学生声乐基础与合唱训练(马梅)
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20.00
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18.90
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本书作为提高大学生音乐素质的教材,系统地介绍了合唱应具备的知识。本书共分5章,具体内容包括“美声”、“民族”、“流行”唱法比较,合唱中的唱法要求,乐理基础与视唱训练,声乐基础与训练,合唱基础与训练及合唱作品实践。
本书条理清晰、内容全面、通俗易懂,理论与实践歌曲相结合,实用性较强。
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声乐艺术基础
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本书是由教育部师范教育司组织编写的高等学校音乐专业教材。全书共八章,系统介绍了声乐艺术基础知识,声乐演唱的生理声学基础、语言基础、技能技巧训练、心理调控,声乐艺术的唱法流派,声乐艺术的审美,声乐作品演唱指导等方面的内容。本书基于尊重嗓音科学理论、注重教学实践经验、破收相关学科知识、弘扬民族声乐文化的
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美声经典练习曲2(附CD二张)
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这套美声唱法的“理论和训练方法”,从理论到练声曲都是为了声乐教师而编排的。它是美声发声技巧的字母表。从最初的发声练习开始逐渐变化和增加不同的发声技巧训练,直至形成一个稳定全面的歌唱声音。
在前言中我再次强调,出版这套“理论和训练方法”,是为了让各种不同程度和声音条件的习歌者,通过这些练
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声乐曲集(男高音、上册)
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24.50
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本套高师本科音乐学专业声乐教材共8册。其中“女高音”,“女中、低音”,“男高音”,“男中、低音”各有上,下两册,上册均适用于大学一、二年级初、中级程度的学生,下册均适用于大学三、四年级中、高级程度的学生、
本套教材沿用了传统声乐教材作品集的体例,但却突破了同类教材以作品的作者、年代、题材、
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